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如何做好家庭教育:经心呵护,静待花开

本文摘要:我是一个六岁小男孩的爸爸,孩子读一年级。我和许多家长一样,面临着如何教育我们的孩子。 许多家长最怕学校老师请家长,都认为是一件很丢人的事情。我也很怕,再加上我也是一名人民教师,这更让我难看。 可是,我也逃不掉。最近也被孩子的老师点名了。我先和大家分享一下孩子老师给我反映的问题:从微信截图中大家也看到了我孩子的问题,总的来说就是种种小毛病多,不听话,对着干。 看到这里,我不知道大家有什么反映。你们家的孩子有这些毛病吗?你们心中怎么想的?我想许多家长和我面临着同样的问题。

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我是一个六岁小男孩的爸爸,孩子读一年级。我和许多家长一样,面临着如何教育我们的孩子。

许多家长最怕学校老师请家长,都认为是一件很丢人的事情。我也很怕,再加上我也是一名人民教师,这更让我难看。

可是,我也逃不掉。最近也被孩子的老师点名了。我先和大家分享一下孩子老师给我反映的问题:从微信截图中大家也看到了我孩子的问题,总的来说就是种种小毛病多,不听话,对着干。

看到这里,我不知道大家有什么反映。你们家的孩子有这些毛病吗?你们心中怎么想的?我想许多家长和我面临着同样的问题。甚至许多亲子关系已经到了不行开交的田地。

那么,接下来,我们就从马斯洛五个需求条理中去找找谜底。马斯洛五个需求条理1.生理需求这是最低的需求,从孩子的角度来说,他们已经实现了,吃、穿、住、行这些需求已经大大满足。

如果你总是用我们70、80后的履历去告诉孩子:我们小时候如何可怜,吃不饱,穿欠好,住的差,出行不利便。他们能明白吗?不行能明白,因为这些对他们来说太容易满足了。2.宁静需求这也是较低的需求条理。

孩子们的人身宁静有保障,生活情况稳定。这个需求对现在的孩子来说也是已经满足了。说到这里,我们想想在生活中,我们是不是总拿我们的履历来教育孩子。因为我们小的时候这两个需求是很难满足的。

孩子不明白我们,所以听不进去,你是不是就生机了。矛盾问题就泛起了。

3.社交需求这是较高的需求条理。好比对友谊,恋爱的盼望,希望获得隶属关系的认可。

获得别人的认可。我们来看,现在的孩子是不是就处在这个需求条理。

我们和孩子相同了吗?我们试着去明白他们了吗?我们认可他们吗?如果这些都没有做到,那么我们的家庭教育泛起的问题就不难明白了。4.尊重需求这是较高的需求条理。

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好比我对成就、名声、职位、升迁的需求。我们现在很体贴在乎孩子的结果。孩子结果好,在家和学校听话。

我们谈到孩子的时候是很有体面。可是,这不是孩子的需求,这个需求孩子们还够不着,是我们的需求。

我们逼着孩子去满足我们的需求。所以,我们要反思自己。5.自我实现需求这是最高的需求,我们都还没有实现,更况且是幼小的孩子们。通过五个需求条理的学习,我们的家庭教育要聚焦在社交需求和尊重需求。

那么,现实生活中,我们的哪些行为违背了这孩子的这两个需求呢?我们的孩子为什么叛逆?下面这些行为我们面临孩子,是不是或多或少总在重复。1.下令和强迫我们经常下令孩子,叫他们去执行,如果不平从,接着就是强迫。好比说做作业,我们就是一味的下令孩子定时完成作业,完不成就是强迫完成。

可是我们要视情况而定啊!固然,这个话题和学校教育有很大的关系,这里不作讨论。2.威胁我们经常说,如果不定时完成作业,就不给用饭。如果不听话,就会挨揍。这种方式刚开始还起作用,时间长了就不奏效了。

3.冷落孩子犯错误了,就居心不理他们。这是对孩子伤害很大的行为,如果孩子泛起冷暴力,家长就是罪归罪魁。另有许多许多,这里就不几多了。如何和孩子相同,做好及格的家长呢?1.尊重孩子多和孩子相同,相识他们的想法,在不违背原则的情况下,尊重孩子的选择。

好比说用饭,许多家长怕孩子饿着,不停的给孩子夹菜,还要压着孩子吃完。你问一下孩子,或者让他自己选择,想吃什么就吃什么。他们饿了自然就会自己找吃的。这个需求条理对他们来说不应该去强迫了。

2.对孩子做出引导现在孩子有了电视和手机,尤其是手机,占据了他们绝大部门时间,所以很少出去运动。这就需要我们家长多带孩子出户外运动。不要自己不动,还要求孩子去运动。

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3.给孩子制定规则孩子的世界是无忧无虑的,生动好动的,没有规则意识的。所以就要有一定的规则来约束他们。好比说做作业,我们不去强迫完成,让他们自己去划定时间完成,如果完不成,处罚他们自己定,家长监视执行就行了。4.陪孩子配合发展家长是孩子的第一任老师,我们的一言一行都市潜移默化的传给孩子。

所以,我们只有不停的学习发展,我们才气给我们的孩子一个辽阔的世界和富厚的人生舞台。最后,面临孩子发展教育,我们要有耐心 ,我们要相信:不管春夏秋冬,花儿总会盛开!。


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